静如处子，动如脱兔——这句话本意是指军队未行动时像未出嫁的姑娘那样沉静、持重，一行动就像飞跑的兔子那样敏捷、迅速。

在这里，我希望小伙子即稳重又敏捷，这两者并不冲突。小伙子性格是很活泼的，喜欢跑跑跳跳，走路还不稳就开始撒丫子跑，在城市里到处都是车辆，害怕会有什么危险，所以两岁半以后就送入了幼儿园。他也很自立，动手能力很强，喜欢手工，能帮助我洗碗、收拾房间、取快递，热情好客、乐于助人。

在妈妈的眼里，孩子总有无限美好的，也总想给他最好的。敏捷有了，一个男孩子我更希望他稳重。对于这样一个活泼好动的孩子，现在居然也能安静下来看很长时间的书，每每提到这点我都很骄傲。

我认为孩子一辈子要与书为伴，活到老学到老，同时自己在企业在社会的经历也更明白知识、见识、胆识的重要性。三岁以后，我的生活重点从工作放到了带娃。爸爸单位附近就是少儿图书馆，爸爸开始借书，我们开始每天晚上带着他阅读。我记忆犹新，那个时候他正喜欢恐龙，爸爸借了恐龙的绘本，拿出来一本，告诉他赶紧洗澡上床，可以看一本书。小伙子很配合，得到了第一本绘本。很快，一本绘本满足不了小伙子，少儿图书馆，一次可以借六本，后来干脆六本书都拿出来，喜欢哪个读哪个，有他不喜欢的，我就拿起来自行读，一会就把他吸引过来了。或者用计谋：刚才读了你喜欢的书，现在该读我喜欢的书了。就这样读了下来，每周六上午去上他喜欢的积木课，在商场或者车上吃了午饭，直接去图书馆，一直待到闭馆，他会找自己喜欢的书，从刚开始翻来翻翻去，到后来坐下来听我讲一下午。最后选择我们喜欢的书借回家。

图书馆也打开了我的眼界，幼儿绘本不是我们小时候的安徒生童话、格林童话，太多太多的好绘本，从绘画到内容都很精彩，培养孩子的审美，又从美好故事中获得精神愉悦和道理。

慢慢的我加入了中国传统文化，包括戏曲、神话传说、历史故事，还加入了哲学、理化、民族风情，范围越来越广，文字内容也越来越多。

在这个过程中，我发现孩子的记忆力非常好，一个故事读两遍，他就能挑出来你读错或者漏读的地方。我前面说过，小伙子是一个非常活泼的孩子，读故事的时候我在床中间读，他在四周是跑来跑去、跳来跳去。这个现象让我了解到，他是可以这样接受新东西的。

我没有要求他把故事复述出来，孩子的开口是需要过程的。文字内容少的我俩可以分角色读，然后再交换一下。有时候遇到什么事情他想到了书上的内容，也会跟我们讲出来。我也会把生活中发生的事情引申到阅读的绘本上。他就这样，自己认识了很多字、很多词，学会了很多句子、很多道理。每天晚上读书成了习惯，即便是出门我们也会带一些书，或多或少晚上会看一会。家里，我在他睡觉、玩耍的地方都摆上了书，有时候玩着玩着，他自己就会拿出一本开始看。

我是一个贪心的妈妈，总想给他更多。有一次看帖子，好像是读者杂志推荐一套历史书，我就买了回来。全是文字的，有一点配图，讲的很详细全面，可是不是孩子喜欢的书。每天到关灯睡觉的时候，对于这样一个精力充沛的孩子，入睡变得越来越难，哄睡成了妈妈的痛。我把大灯关掉，打开小台灯说妈妈给你讲历史吧，我就拿起那套历史书读了起来。他不喜欢，甚至明确跟我说过：妈妈，我不喜欢历史。但是晚上睡觉他又睡不着，一段时间以后我俩都发现了，讲历史可以催眠。我轻松，他也轻松。后来他主动跟我说，妈妈，我睡不着，讲历史吧。讲到一些有趣的历史故事，他能听一听，但是大部分他都能很快被催眠。不知不觉中他接受了历史，甚至他有时候对于历史事件还有了自己的思考。

2020年圣诞沈阳发生疫情，我俩开始了居家隔离。他在姥姥家读到了姐姐的米小圈很喜欢，回来一再让我给买。小伙子和我都是起床困难户，为了得到书，他答应每天早上起来，保证上学不迟到。没想到刚得到两本就不用早起了，这时我发现了历史喵，最开始让他试着看视频，他很喜欢，强烈要求买书。当他的愿望很强烈时，我买了回来。他很着迷。这样，中国史从盘古开天辟地了解到唐朝。我们平时读的历史断断续续两年了，读到了魏晋南北朝。我看他很喜欢三国那一段，把第一套历史书三国那段再拿出来读，他也很愿意听。从历史三国，我想到了名著三国，于是又买了四大名著。因为历史喵是按照历史顺序写的，包括各个朝代如何取得政权的，一些战争的策略也用很有趣的方式讲了出来。小伙子玩耍的时候也会分两个阵营，讲策略。我马上买了带漫画的三十六计、孙子兵法。

历史喵第二遍正在读时，四大名著到了，没想到他翻着看了一会三国演义，开始看西游记。第二天早上醒了就开始讲，三四个小时讲完了一本西游记我们才起床。三国读到一半，世界史到了。赛雷世界史，一个全新的风格，两天就读完了第一本。

在这个过程中，我这个妈妈的贪心又冒出来了，我认为这个冬天正是培养阅读的好时期，要静下来，正好不用出门，还有东北的冬天真的很冷。我告诉小伙子，今年寒假的阅读计划是中国古代史、世界史、四大名著、三十六计、孙子兵法，还有物理、化学、地理系列，米小圈的成语也看完，大约50本书。小伙子没有反对也没有同意，估计光是数量和我列的一大串就懵了。我认为是可能实现的，因为这些书都是带漫画的，他能看下去；还因为每天晚上入睡前有至少一个小时的亲子阅读时间、早上起床后有至少一个小时的亲子阅读时间，白天他也会拿着书自己看，还会把书里喜欢的形象画出来。

平时我会在学习强国里看新闻、看历史、刷积分，我也会给他看一些小视频，有军事的、科学的、历史的、古文的，还有安全的，甚至于脱贫的、疫情的，或者是新闻，他都有可能跟我一起听一起看。有时候我在忙，他会主动要求帮我刷分。秋天我俩去故宫，提前在家看了关于故宫的视频，不是动画片，起先是我看，后来他也看。我看国家宝藏，我看历史电视剧，我看到精彩的喜欢的，都会跟他分享，还给他看纪录片。这是提外话了，但是正因为有了这些接触，他对于我选择的书并不排斥。

每天晚上收拾好玩具和他的房间，等待洗漱的时间，他也会拿起书看。家里一定要随处能看到书，随手能拿到书。

我很感谢他，我也很想强调亲子阅读的重要性。虽然现在孩子可以通过电子产品听，但是我认为最好的方式还是自己看书，精美的配图和文字，还有妈妈的声音，让孩子从听觉、视觉、触觉多方面记忆学习。去年读历史，读到汉朝，我自己的学习重点关于史记、丝绸之路，今年我的学习重点变为魏晋风华。我跟着他一起也看了很多书，学了很多东西。说实话，妈妈们都有同感，有一个孩子在身边有时候确实美好，有的时候真的烦躁抑郁，实在很难静下来翻一翻书，我更多的是听书看纪录片。所以，跟孩子一起读书让妈妈也捧起了书，那些国内外获奖绘本，不光教育孩子，更教育父母。

沈阳的疫情已经过去了，我也在考虑是否让孩子多出去，但终究舍不得这个机会。晚上从奶奶家回来，因为疫情绕到大门进小区回家，一路上孩子团雪球追着我跑来跑去，进了小区我俩踢着雪块像踢球一样玩了好久。因为我知道回到家，他要上英语课，要完成今天的视频及作业，他还想自己用盒子做一个扭蛋机；因为我知道跑一跑玩一玩，学习效率会更高；因为我更知道他现在就想这么玩。愉快的玩耍后，我破例给他买了喜欢的奥特蛋，我俩就回家先开始学习任务了。

我还是那个贪心的妈妈，那天看到朋友圈学小古文，我让他试了试，没想到他特别喜欢。我就给他买了一个课，他自己的手机安装好，他自己每天去打卡。他的手机里，每天要完成英语、小古文、古诗，不用我提醒，他都会自己完成每天的打卡。在这里要解释一下，我不是一个压迫孩子必须学习的妈妈，我希望他玩的高兴。周末除了他喜欢的积木课和图书馆，我俩基本是不在家的，到处去玩，沈阳周边的城市一天来回，每年我也会带他去旅游。好玩的游乐场我也到处带他去玩。他的这些网课，都是自己试听后要求买课的，我也通过跟他沟通发现他确实很喜欢，告诉他要每天坚持，他自己也真的坚持下来。他在玩耍的时候，会自己用手机播放这些内容，有的甚至每天循环好多次，他自己喜欢，反正是听不是看，不会因为手机屏幕伤眼睛。这些对孩子的熏陶，慢慢都会让他更容易接受相关的书籍。现在孩子获得知识的渠道很多，每个妈妈都可以根据孩子的性格和爱好选择适合孩子的。但是，不要因为试了一次孩子不喜欢就放弃，慢慢熏陶、多做各种尝试，实在不行，大人要学着改变，自己尝试了才能更好的引导孩子。

我也想在这里说一下，我给孩子上兴趣班的原则，不是要求他一定要学会什么，更重要的是在这个过程中培养毅力，他自己学会了坚持不懈。就像每天读书一样，他的线上英语课已经坚持200多天，并且他自己有高要求，自己答错了或者获得钻石少了，自己会自责会难过。有时候少得一个钻石，他都会把我哭烦了，我忍不住都会发火。他告诉我：妈妈，我对自己有高要求！高要求不是我提出来的，我的要求就是上课时间就认真上课，甚至我认为孩子可以不用写那么多重复性的作业，我宁愿把时间用在拼积木和读书上。当然，作为家长，我认为还是不可以光明正大的放水的，良好的学习习惯，对于老师的尊重，也是非常重要的。

他学习的很多东西，我都会整理一下，比如幼儿园从中班就开始学古诗，但凡是我听到他学过的，我都会整理下来，我家有古诗卡、古文卡、百科卡，有错题本，我跟他一起学习，他跟我学会了要记笔记。晚上他在写作业，我在整理今天他学的古文，脑子里也从来没有放下寒假读书计划，突然就想到了这句话：静如处子，动如脱兔。我的心也定了下来，待到疫情过去，我陪他爬山、游泳、打球、滑雪……到处玩耍，今年冬天，我就陪他读书。

我情不自禁，打开文档，记下这些我想说的话。一直想好好整理一下这几年陪读的经历，今天就一下子从脑子里冒出来了。

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